最近看到了一则热搜新闻：#14 岁初中生考进清华成最小本科生# ，引起了网友的热议，我的一条评论也被众多网友回复，不乏有些低素质人群上来二话不说直接：“...你儿子大专吧？...”。我原评论大意是：“这不是天赋天才的问题，而是靠后天...”，然后本篇文章我打算再记录并详述下自己的一些拙见吧。

我觉得除了DNA能决定的之外，他如今的成就还与他家长老师的教育和自身努力有着很大的关系。至于很多人想表达：“是天赋问题，人到达一定学习境界，再怎么努力也不看到显著成效，这时天赋的优越就体现出来了”。且慢，我认为你们所谓的“天赋”也需要后天的培养，你的思维模式、爱好、性格、习惯几乎都是后天培养的，有些网友会觉得：“他学一遍就会，我还需要学好几遍”，于是自然而然归因于“天赋”。在这里我可以大胆地猜测，他小时候应该做过大量的思维训练，看过很多相关的书籍，也许父母会经常和他探讨学术相关问题，或许还会带他参观一些特定主题的博物馆，所以自然而然学习速度比你快，这一系列的因素逐渐铸造成了如今你们眼里的学神。

还有些网友说：“同样的初中三年，他就是学得快吗，分还比你高，你再怎么努力也无用”。要知道你们说的学习区间是放眼于整个初中三年，这么算的话那的确，那个学霸确实看上去相同学习时间内获得的分数更多，但你得知道磨刀不误砍柴工这个道理啊！你们却忽略了他小学甚至幼儿阶段的教育培养，比如专门培养了他对物理或奥数的爱好，还培养了他的学习能力、抗干扰能力等等，要知道一个人的学习能力强会起到事半功倍的效果，再加上有一些相关学科的底子，这就是为什么他上了初中后看上去快的异于常人，这正所谓良性循环，对于他来说，只会“越学越快，越辩越明”，这可能就是你们常挂嘴边的“天赋”、“天才”吧。

唉，看了一圈评论发现和我有共鸣的网友几乎没有，某种意义上是件好事，某种意义上也是件坏事。其实我一直以来秉承着一个观念：“只要你不是天生有缺陷，所有人生来都是一样的，唯一能改变 Ta 的，只可能是后天培养和他所处环境的影响”，再说了，何况很多残障人士还不是靠自己实现了自己人生的理想，还不是在他们的领域有所建树，虽说我们看到的可能是少数，但只要你想做出成就，终归是有办法的，人无论处于什么现实状态下，心态还是要积极起来，毕竟你只能活一次，为什么不能选择潇洒地过一生呢？与君共勉。

实话说，我不太喜欢“天赋”、“天才”这个词，我觉得更多的是对一个人努力的不尊重，当然啦，偶尔诙谐地夸一下：“这孩子真有天赋，真是个天才呀”我觉得是可以的，但是假若你有这种类似想法，比如：“某某某就是有这方面的天赋，Ta 就是学的快，我们就是学不会，哎，就是玩”，我觉得这是在为自己学不会（躺平）而找理由！与其羡慕他有“天赋”，还不如多花时间思考下自己该如何达到某种目标，并不是说一定要达到那位学神的高度才是你们的最终目的，成功有很多种定义，你通过一系列努力达到了自己梦寐以求的目标后，我认为这样的你也是成功的！值得我们去尊重！

说到这里，我想到了“内卷”概念，这些话题我在《终于有人把内卷讲明白了》的读后感位置分析过，仰望天空的同时也要脚踏实地，凡事要有自己的节奏，不盲目跟风加入内卷。这位 14 岁少年已经到达了“天花板”高度，很多人就不由自主地在大脑里把他和自己初中三年作对比，甚至设想自己要学多少年，攒多少的劲，下多少功夫才能到达他的那个高度，想完之后呢，就感觉哎呀，太难了，啷个办嘛？哦豁，咦，原来他家这么有钱啊，他父母学历这么高啊，等等等等，所以才他才这么牛啊，唉，我家就没有这样的条件，所以我才没他强，于是心安理得地退出了新闻，一如既往地继续自己以前的生活，好像一切都没发生过，还是那句话，每个人对成功的定义不同，适当降低期望，不要放弃呀！

当然以上内容也只是我通过有限的学识和有限的观察推理出来的。俗话说：“道理咋都懂，可就是做不到”，不知道以上我的见解让读者耳目一新了吗？但愿我的一些拙见能引发更多的思考和实际行动吧。

最后点下题，我认为一个孩子的辉煌成就靠后天的培养和他所处的环境的影响。